Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran Laporan Secara umum bisa diartikan sebagai pemberitahuan tentang suatu hal secara objektif . Sedangkan secara khusus laporan dapat diartikan beraneka ragam, tergantung pada bentuk, tujuan, dan objek laporan. Laporan lisan Laporan lisan berarti laporan yang disampaikan secara langsung kepada pihak lain. Penyampaian pun harus jelas dan runtut. Isi laporan lisan umumnya berupa fakta-fakta yang ditemukan dilapangan. Selain itu juga diseratai opini-opini yang berkaitan dengan hal yang dilpaorkan. Kritik sebuah tanggapan yang disertai dengan uraian atau pertimbangn baik butuk terhadap suatu hal. Saran sebuah solusi yang ditujukan untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi. Mengkritik atau memberikan dukungan terhadap suatu hal harus menggunakan bahasa yang sopan. Untuk menyampaikan kritikan dan dukungan, Anda dapat menggunakan kata kunci seperti berikut. Saya sependapat / setuju . . . . Saya kurang sependapat . . . Hal yang perlu diperhatikan dalam mengungkapkan kritik dan saran. Menyimak dengan saksama laporan yang disampaikan dari awal hingga akhir. Mencatat hal-hal yang hendak diberi kritik atau saran. Mengemukakan kritik atau saran dengan bahasa yang baik. Berikan argumen untuk memperkuat kritik atau saran yang Anda ungkapkan. Jika kritik atau saran disampaikan secara lisan, perlu diperhatikan hal-hal berikut Kemukakan kritik dan saran dengan bahasa yang baik, nada yang biasa, tidak terkesan menentang, atau mengejek, dan tidak perlu tergesa-gesa. jika memang diperlukan untuk memperjelas yang dimaksud, bisa diberikan penekanan-penekanan pada bagian-bagian yang dimaksud. Untuk yang ingin file Powerpoint lengkapnya bisa request WA saya 085331727575

Download Skip this Video Loading SlideShow in 5 Seconds.. KETERAMPILAN MENYIMAK DAN PEMBELAJARANNYA PowerPoint Presentation KETERAMPILAN MENYIMAK DAN PEMBELAJARANNYA. Tujuan Utama Menyimak. Menangkap, memahami atau menghayati pesan, ide, gagasan yang tersirat dalam bahan simakan. PENGERTIAN MENYIMAK Uploaded on Sep 20, 2014 Download PresentationKETERAMPILAN MENYIMAK DAN PEMBELAJARANNYA - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Presentation Transcript KETERAMPILAN MENYIMAK DAN PEMBELAJARANNYATujuan Utama Menyimak Menangkap, memahami atau menghayati pesan, ide, gagasan yang tersirat dalam bahan MENYIMAK Menyimak adalah suatu proses/kegiatan mendengarkan lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi serta interpretasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan oleh sang pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan. Menyimak merupakan suatu proses yang mencakup kegiatan • mendengarkan bunyi bahasa, • mengidentifikasi, • menginterpretasi, • menilai, dan • mereaksi atas makna yang terkandung di Ada unsur ketidaksengajaan atau tidak direncanakan. • Mendengarkan Ada unsur kesengajaan atau direncanakan tetapi belum diikuti dengan upaya pemahaman secara intensif. • Menyimak Ada unsur kesengajaan atau direncanakan, diikuti dengan proses pemahaman secara intensif dengan penuh MENYIMAK • Tahap mendengar, pada tahap ini penyimak mendengarkan segala sesuatu yang dikemukakan oleh pembicara. • Tahap memahami terjadi ketika penyimak mendengar; ada keinginan untuk memahami atau mengerti isi pembicaraan. • Tahap menginterpretasi adalah adanya keinginan penyimak untuk menafsirkan atau menginterpretasikan isi pembicaraan yang tersirat dalam ujaran. • Tahap menilai yakni tahap penyimak mengevaluasi keunggulan/kelemahan gagasan pembicara, kebaikan dan kekurangan si pembicara. • Tahap menanggapi yakni tahap adanya respons dan keberterimaan dari penyimak dengan menanggapi pembicaraan. Klasifikasi Tujuan Menyimak • Mendapatkan fakta. • Menganalisis fakta. • Mengevaluasi fakta. • Mendapatkan inspirasi. • Menghibur diri. • Meningkatkan kemampuan MENYIMAK • Landasan belajar bahasa • Penunjang keterampilan berbicara, membaca, dan menulis. • Pelancar komunikasi lisan. • Penambah merupakan proses • hearing mendengar; • understanding memahami; • evaluating menilai; • responding mereaksi.Kemampuan Penunjang Menyimak • Kemampuan memusatkan perhatian kepada suatu hal. • Kemampuan menangkap bunyi. • Kemampuan linguistik dan nonlinguistik. • Kemampuan mengingat. • Kemampuan memverifikasi. • Kemampuan Klasifikasi Menyimak • Sumber suara. • Taraf aktivitas penyimak. • Taraf hasil simakan. • Keterlibatan penyimak dan kemampuan khusus. • Cara menyimak bahan simakan. • Tujuan Sumber Suara • Intrapersonal listening Menyimak dalam pribadi • Interpersonal listening Menyimak antarpribadiBerdasarkan Taraf Aktivitas Penyimak • Silent listening Menyimak dalam taraf rendah • Active listening Menyimak dalam taraf tinggiBerdasarkan Taraf Hasil Simakan • Menyimak tanpa mereaksi • Menyimak terputus-putus • Menyimak terpusat • Menyimak pasif • Menyimak dangkal • Menyimak untuk membandingkan • Menyimak organisasi materi • Menyimak kritis • Menyimak kreatifBerdasarkan Keterlibatan Penyimak dan Kemampuan Khusus • Menyimak marginal • Menyimak apresiatif • Menyimak atentif • Menyimak analisisBerdasarkan Cara Menyimak Bahan Simakan • Menyimak intensif • Menyimak ekstensifBerdasarkan Tujuan Menyimak • Menyimak sederhana • Menyimak diskriminatif • Menyimak santai • Menyimak informatif • Menyimak literatur • Menyimak kritisBerdasarkan Tujuan Khusus • Menyimak untuk belajar • Menyimak untuk menghibur • Menyimak untuk menilai • Menyimak apresiatif • Menyimak untuk mengkomunikasikan ide dan perasaan • Menyimak untuk memecahkan masalahFaktor Penentu Keberhasilan Menyimak • Pembicara • Pembicaraan • Situasi • PenyimakSyarat Pembicara • Penguasaan materi • Berbahasa yang baik dan benar • Percaya diri • Berbicara sistematis • Gaya bicara menarik • Kontak dengan pendengarSyarat Pembicaraan • Aktual • Bermakna • Dalam pusat minat pendengar • Sistematis • Seimbang Kategori Situasi • Ruangan • Waktu • Suasana • Peralatan Syarat Penyimak • Kondisi • Konsentrasi • Mempunyai tujuan • Mempunyai minat • Mempunyai kemampuan linguistik dan nonlinguistik • Berpengalaman luas dan berpengetahuanKRITERIA PENYIMAKAN • CEPAT DAPAT CEPAT HILANG • CEPAT DAPAT LAMA HILANG • LAMA DAPAT CEPAT HILANG • LAMA DAPAT LAMA HILANGCiri-ciri Penyimak yang Baik • Siap fisik dan mental • Kosentrasi • Motivasi • Objektif • Menyeluruh • Menghargai • Selektif • Sungguh-sungguh • Tidak mudah terganggu/tergoda • Cepat menyesuaikan diri • Kenal arah pembicaraan • Kontak dengan pembicara • Merangkum • Mengevaluasi • MeresponsDuga Daya Simak Diri • Siapkah saya untuk menyimak? • Dapat konsentrasikah saya terhadap pembicaraan yang akan disampaikan? • Siapkah saya memulai menyimak? • Dapatkah saya temukan ide penunjang, ide pusat atau ide pokok? • Setelah pembicaraan selesai, sudahkan saya evaluasi pembicaraan pembicara?Cara Mempertajam Daya Simak Siswa • Simak-ulang ucap • Identifikasi kata kunci • Parafrase • Merangkum • Menjawab pertanyaanPEMBELAJARAN MENYIMAK Kelas X, Semester 1 Standar Kompetensi • Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. Kompetensi Dasar • Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik berita dan nonberita. • Mengidentifikasi unsur sastra intrinsik dan ekstrinsik suatu cerita yang disampaikan secara langsung/melalui rekaman. • Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak langsung. • Mengidentifikasi unsur-unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. • Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun melalui rekaman. Kelas X, Semester 2 Standar Kompetensi • Memahami informasi melalui tuturan Kompetensi Dasar • Menyimpulkan isi informasi yang disampaikan melalui tuturan langsung. • Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui tuturan tidak langsung rekaman atau teks yang dibacakan. • Memahami cerita rakyat yang dituturkan. • Menemukan hal-hal yang menarik tentang tokoh cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman. • Menjelaskan hal-hal yang menarik tentang latar cerita rakyat yang disampaikan secara langsung dan atau melalui rekaman. Kelas XI, Semester 1 Standar Kompetensi • Memahami berbagai informasi dari sambutan/ khotbah dan wawancara. Kompetensi Dasar • Menemukan pokok-pokok isi sambutan/ khotbah yang didengar. • Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara. • Memahami pementasan drama. • Mengidentifikasi peristiwa, pelaku dan perwatakannya, dialog, dan konflik pada pementasan drama. • Menganalisis pementasan drama berdasarkan teknik XI, Semester 2 Standar Kompetensi • Memahami pendapat dan informasi dari berbagai sumber dalam diskusi atau seminar. Kompetensi Dasar • Merangkum isi pembicaraan dalam suatu diskusi atau seminar. • Mengomentari pendapat seseorang dalam suatu diskusi atau seminar. • Memahami pembacaan cerpen. • Mengidentifikasi alur, penokohan, dan latar dalam cerpen yang dibacakan. • Menemukan nilai-nilai dalam cerpen yang dibacakan. Kelas XII, Semester 1 Standar Kompetensi • Memahami informasi dari berbagai laporan Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan. Kompetensi Dasar • Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran. • Memahami pembacaan novel. • Menanggapi pembacaan penggalan novel dari segi vokal, intonasi, dan penghayatan. • Menjelaskanunsur-unsur intrinsik dari pembacaan penggalan novel. Kelas XII, Semester 2 Standar Kompetensi • Memahami informasi dari berbagai sumber yang disampaikan secara lisan. Kompetensi Dasar • Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan secara langsung. • Mengajukan saran perbaikan tentang informasi yang disampaikan melalui radio/televisi. • Memahami pembacaan teks drama • Menemukan unsur-unsur intrinsik teks drama yang didengar melalui pembacaan. • Menyimpulkan isi drama melalui pembacaan teks drama.

KISI-KISI STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA KELAS XII ULANGAN TENGAH SEMESTER StandarKompetensi KompetensiDasar Mendengarkan 1. Mendengarkan Memahami informasi dari berbagai laporan Membedakan antara fakta dan opini dari berbagai laporan lisan Mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran Berbicara 2. Mengungkapkan gagasan, tanggapan, dan informasi dalam diskusi Menyampaikan gagasan dan tanggapan dengan alasan yang logis dalam diskusi Menyampaikan intisari buku nonfiksi dengan menggunakan bahasa yang efektif dalam diskusi Membaca 3. Memahami artikel dan teks pidato Menemukan ide pokok dan permasalahan dalam artikel melalui kegiatan membaca intensif Membaca nyaring teks pidato dengan intonasi yang tepat Menulis 4. Menulis surat lamaran pekerjaan berdasarkan unsur-unsur dan struktur Menulis surat dinas berdasarkan isi, bahasa, dan format yang baku Menulis laporan diskusi dengan melampirkan notulen dan daftar hadir Menulis resensi buku pengetahuan berdasarkan format baku SOAL UTS BESERTA JAWABA Tak seorang pun yang mengetahui siapakah sebenarnya yang menjadi pelaut pertama. 2 Barangkali orang mendapat gagasan untuk berlayar ketika memperhatikan potongan kayu terapung di air. 3 Mungkin pada waktu itu ada seseorang yang menunggangi batang pohon yang terhanyut mengikuti arus sungai. 4 Jika ia memegang sepotong kayu, ia pun dapat bergerak dengan mendayung.5 dan berhasillah. Kalimat yang berisi fakta terdapat pada nomor . . . . A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 SEDANG Sulit meminta maaf dan sulit memberi maaf sesungguhnya merupakan sifat manusia pada umumnya. Namun, peluang untuk meminta maaf dan memberi maaf pastilah selalu ada. Jika setiap orang bersedia memberi maaf alangkah tenteram dan nikmatnya kehidupan di muka bumi ini. Lebih dari itu, apabila setiap orang sadar bahwa memberi maaf itu bahkan lebih mulia nilainya daripada meminta maaf. Pendapat yang tepat sesuai paragraf di atas adalah . . . . A. Memberi maaf dan meminta maaf merupakan sikap yang baik. B. Meminta maaf lebih mulia daripada memberi. C. Sulit bagi kita meminta maaf lebih dahulu. D. Kita jangan meminta maaf jika tidak bersalah. E. Jangan lupa meminta maaf MUDAH 3. 1 Dia memang patut disebut sebagai maniak bola. 2 Sejak usia 10 tahun, Ueda telah mendedikasikan hidupnya untuk olahraga sepakbola. 3 Kini dia berusia 29 tahun. 4 Dia mengaku tidak bisa memisahkan hidupnya dengan sepakbola. Kalimat-kalimat yang berupa fakta adalah nomor . . . . A. 1 dan 2 B. 3 dan 4 C. 2 dan 3 D. 4 dan 1 E. 2 dan 4 SEDANG 4. 1 Setelah masyarakat menjerit karena harga gabah melonjak beberapa bulan lalu, giliran petani menjerit. 2 Harga gabah hasil panen belakangan ini, turun drastis. 3 Kondisi seperti ini sebenarnya merupakan peristiwa tahunan. 4 Ketika terjadi panen raya pada Februari hingga April, karena over supply, maka harga turun drastis. Kalimat yang merupakan opini adalah kalimat nomor . . . . A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 SEDANG 5. Cermati teks berikut! Dokter Sukartono yang beristrikan Sumartini, rumah tangganya dilanda krisis. Keduanya sudah tidak ada lagi komunikasi yang baik. Tini seorang wanita cantik, lincah, sibuk dengan keorganisasiannya. Sedangkan Tono sebagai dokter sibuk mengurusi pasiennya. Bila Tono pulang ke rumah, tidak pernah mendapatkan sambutan ramah dari istrinya Tini. Tono menuduh Tini sebagai seorang istri yang tidak setia. Tini dianggap angkuh, tidak mau menuruti perintah suami. Keduanya sama-sama egois, tidak ada yang mau mengalah. Kalimat kritik yang sesuai dengan penjelasan tersebut adalah…. A. Cerita ini tidak lagi sesuai dengan perkembangan zaman, karena dalam rumah tangga yang harmonis harus ada saling pengertian. B. Tema cerita berkisar krisis sosial manusia golongan intelektual yaitu seorang dokter tidak dapat mengatasi kehidupan rumah tangganya. C. Pelukisan ceritanya sedemikian realistis cenderung kepada ekspresionisme, ini terlihat pada pelukisan keadaan secara blak-blakan antara tokoh Tono dan Tini D. Dalam novel ini dijelaskan bagaimana sikap tokoh aku yang selalu berusaha mencintai istrinya denan baik, lemah lembut, sabar E. Seharusnya kaum intelektual memberikan contoh yang baik kepada generasi muda bukan memberikan contoh yang negatif. E / MUDAH 6. Pernyataan-pernyataan di bawah ini yang merupakan pendapat adalah, kecuali ... A. Sebaiknya para transmigran dibekali keterampilan. B. Para transmigran akan dibekali berbagai keterampilan. C. Jika dia sungguh-sungguh berusaha, ia pasti akan sukses. D. Daerah itu kekeringan karena sudah hampir setengah tahun belakangan ini tidak turun hujan. E. Migrasi antarprovinsi di Indonesia mencerminkan ketimpangan sosial ekonomi. D / SEDANG Ujian nasional datang setiap satu tahun sekali. Dalam menghadapi ujian nasional, banyak hal yang harus diperhatikan, diantaranya kesehatan fisik dan mental. Apabila kita sehat dan mental kita siap, sudah tidak perlu lagi merasa takut dalam menjalani ujian nasional. Orang tua juga sangat berperan dalam kesiapan siswa menghadapi ujian restu dari orang tua merupakan kekuatan bagi sang anak. Apabila secara fisik dan mental sudah siap, satu hal yang tidak boleh dilupakan adalah seringnya berlatih mengerjakan soal-soal sehingga nantinya siswa akan terbiasa dalam menjawab soal-soal ujian nasional. Tidak pernah ada keharusan untuk bergabung dalam sebuah lembaga bimbingan belajar. Namun, apabila mengikuti bimbingan, siswa biasanya akan lebih merasa percaya diri. Dengan sering berlatih, lulus dengan nilai sempurna bukan merupakan hal yang mustahil. Sumberhttp// Tanggapan yang sesuai dengan isi laporan tersebut adalah ... A. Setiap siswa harus mempersiapkan mental,fisik, dan sering berlatih menjelang ujian nasional. B. Tidak ada hubungannya antara ujian nasional dengan mental dan fisik. C. Siswa tidak perlu takut terhadap ujian nasional karena ujian nasional datang hanya satu tahun sekali. D. Siswa tidak perlu mengikuti bimbingan belajar untuk mempersiapkan ujian nasional. E. Setiap siswa akan menghadapi ujian nasional, jadi tidak perlu pesimis. A / SEDANG 8. Kepala Badan Tenaga Nuklir Nasional Batan. Djarot Sulistio Wisnubroto, menyebut pemerintah Indonesia masih alergi terhadap pengolahan potensi nuklir di tanah air. Regulasi menyebutkan Batan tak boleh mengeksploitasi bahan galian nuklir seperti uranium dan thorium secara komersil. Hal ini disampaikannya di sela Training Meeting on Best Practices in the uranium Production Cycle-From Exploration Through to Mining di Jakarta, Selasa 14/10 Sumber umum/14/10/14/indfeu-batan-pemerintah-Indonesia-masih-alergi-nuklir Kritik yang sesuai untuk laporan tersebut adalah ... A. Indonesia belum siap untuk mengelola segala potenso nuklir yang dimiliki. B. Regulasi ini ditetapkan karena nuklir lebih banyak memiliki dampak negatif daripada dampak positif. C. Hal ini dilakuka pemerintah karena Indonesia siap untuk mengantisipasi dampk buruk nuklir. D. Regulasi ini dilakukan dikaji kembali. Meskipun memiliki dampak negatif, mengesploitasi bahan galian nuklir seperti uranium dan thorium sangat bermanfaat, misalnya dalam bidang kedokteran. E. Pemerintah Indonesia harus berhati-hati jika ingin mengomersialkan pengeksploitasian bahan galian nuklir seperti uranium dan thorium. B / SEDANG 9. Kalimat penolakan yang tepat dan sesuai dengan sopan santun berdiskusi adalah ... A. Saudara moderator, saya menolak pendapat tersebut karena tidak didukung oleh data yang cukup. B. Saudara moderator, saya kurang menerima pendapat tersebut karena masih perlu dilengkapi dengan data yang lain. C. Saudara moderator, saya tidak sependapat karena tidak sesuai dengan kenyataan. D. Saudara moderator, saya tidak menyetujui pendapat tersebut karena sulit untuk dilaksanakan. E. Saudara moderator, pendapat tersebut perlu ditinjau kembali karena dalam kenyataannya pengaruh positif merokok sukar dibuktikan. B / SEDANG 10. Kasus yang dibahas dalam diskusi pelajar masih banyak yang tidak suka membaca karya-karya ilmiah. Kalimat tanya yang relevan dengan kasus tersebut untuk diajukan kepada pemimpin diskusi adalah... A. Apa penyebab remaja sekarang tidak suka membaca tulisan yang bersifat ilmiah B. Apa saja kegiatan remaja saat ini yang baik dilakukan untuk mengisi waktunya? C. Seberapa besar anak-anak itu menyukai bacaan karya ilmiah? D. Dimana saja dijual buku-buku yang tergolong ilmiah yang sesuai untuk remaja? E. Seberapa besar peran pemerintah menyediakan buku-buku karya ilmiah yang sesuai untuk remaja? A / SEDANG 11. Orang-orang yang berotak encer adalah orang yang dengan nudah menyerap informasi baru, menyusunnya di dalam memori dan menggunakannya sebagai dasar pemecahan masalah terkini yang sedang ia hadapi. Hasil pengalaman ini kemudian digunakannya lagi untuk menghadapi masalah baru lagi. Kegiatan mengencerkan intelegensi ini bisa dilatih. Tanggapan yang tepat untuk isi teks tersebut adalah ... A. Faktor genetik tidak dapat dihindari dalam menentukan intelegensi meski latihan mengencerkan intelegensi rutin dilakukan. B. Oleh karena intelegensi bisa dilatih, akan sangat baik jika setiap orang intens melakukan pelatihan ini dan diimbangi dengan asupan gizi yang baik pula. C. Tidak setiap orang mampu menyerap dan mengolah informasi baru karena setiap orang memiliki kapasitas dan kecerdasan yang berbeda-beda D. Kegiatan mengencerkan intelegensi sangat baik jika dilakukan secara intens meski hasilnya tidak selalu sesuai harapan. E. Setiap pengalaman yang dialami oleh setiap manusia akan memengaruhi kecerdasan yang dimilikinya. B / SEDANG 12. Kalimat yang santun dan efektif untuk mengajukan pertanyaan atau pendapat di dalam diskusi adalah ... A. Maaf, saya akan bertanya mengapa Anda berpendapat seperti itu, bukankah pendapat itu sangat tidak logis dan tidak relevan dengan topik diskusi kita? B. Sehubungan dengan pendapat yang Anda sampaikan, saya mohon Anda dapat mengemukakan argumentasi yang mendasari pendapat itu. C. Saya akan bertanya kepada Anda, argumen apa yang mendasari dicetuskannya pendapat seperti itu? Tolong, jawab pertanyaan ini. D. Maafkan saya karena harus bertanya, apakah argumentasi yang mendasari pendapat Anda? E. Kepada Anda, saya akan menanyakan alasan-alasan yang menyebabkan Anda mengemukakan pendapat seperti itu. Terima kasih. B / SEDANG 13. Di setiap sekolah selalu terdapat masalah yang perlu mendapat pemecahan secara proporsional. Setiap masalah perlu segera dicarikan jalan keluar dan pemecahannya agar tidak berlarut-larut. Untuk kepentingan tersebut, perlu ada kegiatan pertemuan yang bersifat teratur dan berkala, misalnya sebulan sekali. Makin jarang pertemuan diadakan, makin berlarutlah suatu masalah. Intisari paragraf di atas adalah... A. Masalah di sekolah dapat dipecahkan secara teratur dan berkala B. Makin jarang pertemuan diadakan, makin berlarutlah suatu masalah di sekolah C. Kegiatan dan pertemuan yang teratur dan berkala memiliki peran yang besar dalam memecahkan masalah di sekolah D. Di setiap sekolah selalu terdapat masalah yang perlu mendapat pemecahan secara proporsional E. Setiap masalah di sekolah perlu segera dicarikan jalan pemecahannya. C / MUDAH 14. Perilaku sederhana, mudah, dan murah, seperti cuci tangan pakai sabun, dapat menyelamatkan anak dari anacaman penyakit, antara lain diare dan infeksi saluran pernapasan akut. Di Indonesia, diperkirakan ribuan anak meninggal karena penyakit itu. Menurut perwakilan dana PBB untuk anak-anak UNICEF untuk Indonesia, Angela Kermey, Organisasi Kesehatan Dunia WHO memperkirakan anak balita di Indonesia meninggal tiap tahun karena diare. Sumber Inti sari bacaan tersebut adalah ... A. Cuci tangan pakai sabun adalah perilaku sederhana, mudah, dan murah. B. Cuci tangan pakai sabun dapat menyelamatkan anak dari ancaman penyakit, seperti diare dan infeksi saluran pernafasan aku. C. Di Indonesia, ribuan anak terserang penyakit akibat jarang cuci tangan pakai sabun. D. Ribuan balita di Indonesia meninggal tiap tahun karena diare. A / MUDAH 15. Organisasi kesehatan Dunia WHO menyatakan, jumlah korban virus ebola bisa meningkat menjadi orang pada November 2014. Ini terjadi jika setiap pekan terus-menerus jatuh ribuan orang korban karena upaya pengendalian virus ebola tidak signifikan. Wabah ebola di Afrika Barat yang merebak pertama kali pada Maret 2014 kini sudah menginfeksi lebih dari orang dengan jumlah korban tewas orang. Namun, perkiraan WHO, jika tak ada tindakan signifikan untuk mengendalikan ebola, jumlah kumulatif korban ebola yang terkonfirmasi dan kemungkinan kasus pada November mendatang terus meningkat. WHO memperkirakan, di Guinea korban terinfeksi orang. Di Liberia orang, dan di Sierra Leone orang. Sumber berita/2014/9/upaya-pengendalian-ebola-tidak-signifikan. Intisari bacaan tersebut adalah ... A. Pengendalian virus ebola yang tidak signifikan akan menyebabkan bertambahnya njumlah korban. B. Predikso WHO tentang pertambahan jumlah korban virus ebola di Afrika Barat. C. Pertambahan jumlah korban virus ebola di Asia Afrika Barat yang sangat signifikan. D. Pengendalian virus ebola yang tidak signifilan sehingga menyebabkan bertambah. E. Virus ebola telah merenggut banyak korban di Afrika Barat. / SUKAR 16. Selain itu, semua tulisan yang terdapat dalam buku ini mempunyai banyak manfaat yang akan kita peroleh jika kita membacanya. Akan terlihat buku ini sangat kaya cakupannya. Bahasanya mudah dimengerti dan mudah untuk dipahami. Dalam buku ini banyak manfaat yang akan kita peroleh, seperti kompos yang bermanfaat bagi penyuburan tanah, penggemburan tanah, pengisian pot tanaman, mengurangi pencemaran lingkungan dan menambah pendapatan. Buku di atas membahas bidang ... A. Teknik pertanian B. Teknik bercocok tanam C. Wirausaha di bidang tanaman dalam pot D. Teknik melestarikan lingkungan E. Teknik Informatika C / SEDANG 17. Seseorang yang akan memasuki dunia kerja atau baru bekerja, sering mengalami rasa tidak percaya diri1. Ia sering bertanya pada dirinya,” Apakah saya siap masuk ke dunia kerja?” 2 Bahkan, bagi para karyawan baru, meskipun telah diberikan pelatihan, rasa gamang saat pertama kali menghadapi pekerjaan atau klien membuat dia percaya diri, ini sering terjadi3. Apalagi, mendapat staf senior yang ketus atau galak, mereka menjadi was-was dan merasa diri tidak mampu 4. Kondisi persaingan saat ini yang makin ketat, membuat perusahaan tidak cukup waktu untu mempersiapkan para karyawan barunya agar terampil, seperti yang dilakukan sekitar 20 tahun yang lalu, di waktu persaingan usaha belum seketat sekarang 5. Ide pokok paragraf tersebut adalah… C. Persaingan seorang karyawan D. Kurangnya percaya diri E. Sebutan guru profesional A / SEDANG 18. Bacalah paragraf berikut dengan saksama! Dampak merebaknya penyebaran virus sindrom pernafasan akut parah Severe Acute RespiratorySindrome/SARS dari negeri Jiran, Singapura, mulai mengancam bisnis perhotelan di Batam. Jumlah tamu,baik dari luar negeri maupun dalam negeri merosot hingga tingkat hunian hotel di Batam berkurang hingga sepuluh persen. Demikian kata Public RelationManager Goodway Hotel Puri Garden, Budi Purnomo,dan pengusaha Novotel Hotel, Anas, ketika dihubungiKompas di Batam. Ide pokok paragraf tersebut adalah .... A. Dampak penyebaran virus SARS terhadap bisnis perhotelan B. Penyebaran virus SARS dari negeri Jiran Singapura. C. Virus SARS mengancam bisnis perhotelan di Singapura. D. Dampak virus SARS terhadap penghuni hotel di BATAM E. Dampak penyebaran virus SARS dirasakan oleh para pengusaha. A / SUKAR 19. Bacalah dengan seksamu! 1 Kenaikan tarif BBM merupakan pilihan yang harus diambil dalam rangka penghematan konsumsi bahan bakar minyak BBM. 2 Sebab, tanpa langkah penghematan, konsumsi BBM akan mencapai 65 juta kilometer per tahun atau 10 persen dari jatah yang ditetapkan DPR, sebesar 59,6 juta kiloliter per tahun. 3 Penjualan mobil tahun 2005 mencapai unit. 4 Kalau dikurangi unit saja, itu tidak berarti. 5 Kebijakan ini lebih baik karena mendorong produksi mnobil yang lebih hemat energi. Kenaikan tarif BBM ini hanya akan efektif menurunkan konsumsi BBM jika disambungkan dengan kebijakan penghematan lainnya, yakni batasan temperatur pendingin udara dan pengurangan jam siar televisi. Kalau yang dilihat hanya satu bagian, pasti tidak efektif karena yang dikenai hanya masyarakat tertentu, yakni pemilik mobil antara cc hingga cc. Kalimat utama paragraf tersebut adalah .... A. Pembangunan jalur kereta api ke Bandara Soekarno – Hatta tidak akan lama Iagi. B. Akan dibangun jalur kereta api ke Bandara Soekarno – Hatta oleh investor. C. Investor dan PT Kereta Api yang membangun jalur kereta api ke Bandara Soekarno – Hatta. D. Investor, PT Kereta Api, dan Angkasa Pura II bekerja sama membangun jalur kereta api ke Bandara Soekarno – Hatta. E. Pembangunan jalur kereta api ke Bandara Soekarno– Hatta menunggu investordan pembebasan tanah. E / SEDANG 20. Perhatikan kutipan berita berikut ini! Hiu tutul adalah satwa langka yang belum banyak diteliti sehingga pengetahuan tentang satwa itu masih pokok hiu tutul adalah hiu tutul menjadi penting karena bisa menjadi indikator kualitas ekosistem laporan International Union for Conservation of Nature IUCN, hiu tutul masuk dalam daftar yang umurnya bisa mencapai 70 tahun itu rawan punah. Gagasan pokok pada kutipan berita di atas adalah ... A. Keberadaan hiu menjadi indikator kualitas ekosistem laut. B. Hiu termasuk daftar merah C. Hiu adalah satwa langka yang rawan punah D. Hiu belum banyak diteliti. E. Hiu merupakan binatang yang punah C / SEDANG 21. Internet merupakan jaringan komponen global. Artinya, semua pemakaian internet di seluruh dunia satu sama lain dapat saling berhubungan dengan cepat. Suatu hal yang tidak mengherankan apabila seseorang yang tidak memiliki saluran telepon di rumahnya dapat mengakses internet melalui komputer. Akan tetapi, hal itu hanya dapat dilakukn apabila orang tersebut berlangganan jaringan internet. Isi artikel di atas tentang... A. cara mengakses internet B. telepon dapat mengakses internet C. mengakses internet dapat melauli komputer D. internet dapat menghubungkan satu sama lain E. internet merupakan jaringn komputer global. C / SEDANG 22. Hadirin yang berbahagia, Ratusan pemimpin telah dipilih sesuai dari presiden, gubernur, wali kota, dan bupati. Hasilnya? Para pengusaha tempe dan tahu menutup usahanya karena harga kedelai mahal. Antrean rakyat terjadi dimana-mana untuk membeli minyak tanah. Apa penyebabnya? Kami mengalami krisis kepemimpinan. Rakyat tidak memilih lagi teladan dan adanya jarak antara pemimpin dan yang dipimpin. Isi kutipan pidato tersebut adalah... A. Krisis ekonomi dan sosial C. Para pengusaha yang gulung tikar D. Keadaan carut marut di negara kita E. Upaya menghasilkan pemimpin berkualitas. B / MUDAH 23. Hadirin yang saya hormati, Pada acara perpisahan ini, kami mengucapkan selamat kepada teman-teman siswa kelas tiga yang baru lulus ujian penghabisan. Kami yakin bahwa sebagian siswa yang baru lulus ini akan melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi. Adik-adik kelas satu dan dua kami harapkan agar belajar dengan rajin dan sungguh-sungguh agar mencapai hasil yang memuaskan. Pikiran utama pada penggalan pidato di atas adalah A. Siswa yang baru lulus akan melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi B. Harapan kepada adik-adik kelas untuk belajar di sekolah yang baru C. Ucapan selamat kepada para siswa yang baru lulus ujian D. Harapan agar siswa kelas satu dan dua lulus dengan hasil yang memuaskan E. Perpisahan yang menyenangkan. C / SEDANG 24. Seirine dengan semakin meningkatnya lulusan SMA melanjutkan ke perguruan tinggi tanpa disertai tempat penampungan lulusan perguruan tinggi yang memadai, maka jauh-jauh hari para pendidik berusaha memberi bekal atau pengarahan kepada para pelajar SMA. Kalimat pembuka pidato pengarahan yang paling tepat untuk ilustrasi tersebut adalah ... A. Marilah kita awali acara ini dengan pembacaan doa. B. Kami mengucapkan terima kasih atas kedatangan anak-anak pada kesempatan ini. C. Pada kesempatan ini para siswa dimita berkumpul disini bersama-sama. D. Untuk menjaga supaya begitu lulus dari perguruant inggi para siswa tidak hanya menjadi sarjana pengangguran, maka pada kesempatan ini saya selaku kepala sekolah akan memberi pengarahan. E. Anak-anak sekalian, pada kesempatan ini Bapak akan memberi pengarahan tentang perlunya pertimbangan antara pemilihan jurusan di perguruan tinggi dan lapangan kerja yang memungkinkan. E / MUDAH 25. Dicari tenaga kerja untuk Bagian keuangan, minimal D3 Bagian Administrasi baru lulus MU/SMEA Lamaran ke Jalan Tanah Abang 11/70 Jakarta 10160 Dilengkapi dengan nomor telepon. Kompas, 9 September 2000 Kalimat pembuka lamaran pekerjaan yang tepat sesuai iklan di atas adalah .... A. Berdasarkan pengumuman di harian Kompas, 9 September 2000 saya ingin melamar diperusahaan ini. B. Pada tanggal 9 September 2000 perusahaan bapak memerlukan tenaga Administrasi yang saya baca di harian Kompas. C. Dalam harian Kompas, 9 September 2000 saya membaca bahwa perusahaan yang Bapak pimpin memerlukan tenaga bagian keuangan. D. Saya memenuhi syarat yang Bapak inginkan, oleh karena itu saya akan melamar pekerjaan sebagai tenaga administrasi. E. Saya membaca di iklan bahwa perusahaan Bapak memerlukan tenaga bagian administrasi, saya merasa memilikisyarat maka. /KD B / MUDAH 26. Bacalah surat undangan berikut! Dengan hormat, kami mengharap kehadiran Bapak/Ibu guru pada, hari Sabtu tanggal 11 September 2017 waktu pukul WIB acara lepas sambut kepala sekolah tempat aula SMAN 2 Padalarang ....... Kalimat penutup surat yang tepat untuk mengakhiri surat tersebut adalah ........ perhatiannya kami ucapkan terimakasih. kehadirannya diucapkan terimakasih. kehadiran Bapak/Ibu guru kami mengucapkan terima kasih. kerelaan Bapak/Ibu guru untuk datang kami ucapkan terima kasih. kerjasama yang baik selama ini kami haturkan terima kasih. /KD A / SUKAR Demikian surat lamaran ini, atas perhatiannya diucapkan banyak-banyak terima kasih. Kalimat yang tepat untuk memperbaiki penutup surat tersebut adalah .... A. Atas kebijakan dan pertimbangannya saya mengucapkan terima kasih. B. Atas perhatian Bapak/.Ibu/Saudara, saya mengucapkan terima kasih. C. Dengan segala kerendahan hati saya ucapkan terima kasih. D. Atas segala kebijakannya saya ucapkan terima kasih. E. Atas segala perhatian Bapak/Ibu/Saudara saya ucapkan terima kasih banyak. /KD A / SEDANG 28. Cermati iklan berikut ini! DIBUTUHKAN SEGERA Perusahaan industri komponen otomotif roda 2 dan 4 yang berkembang pesat membutuhkan tenaga kerja, sebagai berikut Salesman Sepeda Motor Box a. Pria max. 27 thn SMU/sederajat memiliki Sim C. b. Menyukai tugas lapangan & pengalaman bid. Consumer Goods/Med. Rep/Sparepart min. 1 thn. Ruko Cempaka Mas blok Q - 5 Jl. Letjend Suprapto Jakarta Pusat f Paling lambat 10 hari selelah iklan ini dimuat. Kompas, 27 Mei 2005 Kalimat pembuka surat lamaran pekerjaan yang sesuai dengan iklan tersebut adalah .... A. Dengan surat ini, saya melamar pekerjaan di iklan yang dimuat di harian Kompas, 27 Mei 2005. B. Berdasarkan penjelasan iklan di harian Kompas, 27 Mei 2005, saya mengajukan lamaran terhadap Saudara. C. Sesuai dengan iklan, 27 Mei 2005 tersebut, saya ingin sekali bekerja di perusahaan ini Makasaya menulis lamaran pekerjaan. D. Iklan di harian Kompas, 27 Mei 2005 telah menarik keinginan saya untuk bekerja di perusahaan Saudara oleh sebab itu saya mengajukan lamaran kerja. E. Sehubungan dengan iklan yang dimuat pada harian Kompas, 27 Mei 2005, dengan ini saya mengajukan lamaran kerja pada perusahaan Saudara. /KD A / SEDANG Sesuai dengan kesepakatan rapat panitia, rangkaian acara peringatan HUT ke-64 Kemerdekaan RI di lingkungan RT 007/08 akan diakhiri dengan acara malam puncak ... akan dilaksanakan pada hari, tanggal Sabtu, 29 Agustus 2009 pukul tempat lapangan voli RT 007/08 acara 1. Silaturahmi antarwarga 2. Apresiasi seni remaja dan anak-anak 3. Pembagian hadiah lomba Atas perhatian seluruh warga, kami mengucapkan terima kasih. Kalimat yang tepat untuk melengkapi isi surat undangan tersebut adalah... A. Berhubung acara puncak penting kami harap warga RT 007/08 berpartisipasi untuk hadir pada acara yang... B. Berhubung acara itu penting bagi warga RT 007/08, kami mengharapkan kehadiran Saudara pada acara tersebut yang... C. Sehubungan dengan itu, kami harapkan warga RT 007/08 berdatangan menyaksikan acara itu yang... D. Sehubungan dengan itu, kami harapkan warga RT 007/08 berdatangan menyaksikan acara itu yang... E. Sehubungan dengan itu, kami mengharapkan partisipasi warga RT 007/08 untuk hadir pada acara yang... /KD B / SEDANG 30. Penulisan alamat surat yang benar adalah... A. Kepada Yth. Bapak Ir. Supodo Jl. Buntar V. No. 2 Bandung 48256 JAWA BARAT B. Kepada Yth Bapak Ir. Supodo Jl. Buntar V No. 2 Bandung 48256 Jawa Barat Jl. Buntar V No. 2 Bandung 48256, Jawa Barat D. Yth Bapak. Ir. Supodo Jl. Buntar V No. 2 Bandung 48256 Jawa Barat Jl. Buntar V/2 Bandung 48256 Jawa Barat /KD D / SEDANG 31. Bacalah kutipan surat undangan berikut! Dengan hormat, Dengan ini kami mengundang Bapak/Ibu guru kesenian SMA untuk menghadiri pentas seni SMA Nasional Bandung yang akan diselenggarakan pada … Pemerian yang tepat untuk melengkapi isi surat undangan tersebut adalah .... A. hari/tanggal Kamis, 25 Agustus 2005 tempat SMA Nasional Bandung waktu Pukul s/d B. hari Kamis tanggal 25 Agustus 2005 waktu Pukul s/d C. hari,tanggal Kamis, 25 Agustus 2005 tempat SMA Nasional Bandung acara Pentas Seni D. Kamis, 25 Agustus 2005 tempat SMA Nasional Bandung waktu Pukul E. hari,tanggal Kamis, 25 Agustus 2005 tempat Nasional Bandung acara Pentas Seni /KD D / MUDAH 32. Bacalah surat undangan berikut ini! Yth. Saudara Bambang Sukadi Jalan Sidobali 25 Kota Gede, Yogyakarta … hari Senin tanggal 20 Agustus 2004 waktu pukul sampai selesai tempat ruang sidang SMA Pertiwi Kami mengucapkan terima kasih atas perhatian saudara. Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian pembuka surat di atas adalah … A. Bersama surat ini kami mengundang Saudara untuk menghadiri rapat pada B. Dengan surat ini kami mengundang Saudara untuk menghadiri rapat pada C. Kami mengundang Saudara untuk menghadiri rapat pada D. Kami mengundang Saudara hadir untuk rapat E. Saya mengundang Saudara untuk menghadiri rapat pada /KD B / MUDAH 33. Cermati pendapat-pendapat berikut! Pada sebuah rapat guru Sekolah Dasar yang membahas, “Membuat mainan tradisional” pada pelajaran keterampilan disampaikan beberapa pendapat sebagai berikut. Pendapat 1 Membuat mainan sendiri dapat mengasah motorik anak. Pendapat 2 Anak-anak yang membuat sendiri mainannya akan terlatih kesabaran dan ketekunannya. Pendapat 3 Sejak anak-anak masuk sekolah sebaiknya diajarkan membuat mainan tradisonal dengan menggunakan bahan alami, misalnya janur. Kalimat simpulan yang dituliskan dalam notulen rapat sesuai pendapat tersebut adalah … A. Membuat mainan sendiri dapat mengasah motorik, kesabaran, dan ketekunan anak. B. Mainan dapat melatih kesabaran dan ketekunan anak apabila mainannya tradisional. C. Mainan tradisonal yang terbuat dari janur dapat melatih kesabaran dan ketekunan anak. D. Anak-anak yang membuat mainan dari janur akan melakukannya dengan tekun dan sabar. E. Agar mainan dapat mengasah motorik anak, anak-anak bermain dengan sabar dan tekun. /KD A / MUDAH 34. umlah wanita yang akan diwawancarai kami tetapkan sebanyak 30 orang. Mereka kami pilih yang sedikitnya berpendidikan SLTA agar mampu mengerti pertanyaan-pertanyaan yang akan diajukan. Kenyataan yang kami hadapi hanya 3 orang saja 10% yang berpendidikan SLTA, sedangkan lainnya berpendidikan akademi atau universitas. Langkah selanjutnya, pewawancara saya tentukan wanita juga dan harus sudah cukup dikenal oleh responden sehingga dari mereka lebih banyak jawaban yang keluar. Untuk itu, Yati dan Ninik mengerahkan teman-temannya untuk melakukan wawancara. ................................ Mencermati isinya, penggalan di atas termasuk laporan hasil ........ A . pengamatan B . percobaan C . penelitian D . kegiatan E . pemantauan /KD C / SEDANG 35. Kalimat simpulan diskusi yang baik adalah ........ A . Para peserta diskusi hendaknya menyetujui simpulan ini. B . Mengingat suara terbanyak, maka diskusi ini saya simpulkan. C . Sebaiknya para peserta diskusi menyadari bahwa simpulan ini adalah milik bersama. D . Hendaknya Saudara paham bahwa setiap diskusi ada simpulan. E . Sebelum diskusi ini berakhir, akan kami bacakan beberapa simpulan. /KD E / SEDANG 36. Suatu hari di sekolah diadakan diskusi bertema "Pengaruh rokok terhadap kesehatan". 1 Moderator mempersilakan pemrasaran, pemrasaran berpendapat bahwa rokok merupakan teman akrab yang merugikan bagi pengisap atau pencandu. 2 Sebab dengan Ebtanas/Bahasa Indonesia/Tahun 2002 11 merokok, kesehatan kita dirongrong pelan-pelan sehingga nantinya dapat mengurangi usia kita. 3 Di samping itu, menambah pengeluaran yang seharusnya ditabung untuk hari esok. 4 Oleh karena itu kurangi atau berhentilah merokok! 5 Kalimat persuasif dalam paragraf di atas terdapat pada kalimat .... A . 1 B . 2 C . 3 D . 4 E . 5 /KD E / SEDANG 37. Bacalah penutup resensi buku berikut ini dengan saksama! Terlepas dari berbagai ketidaksempurnaannya, harus diakui bahwa buku pertama seorang “yogi buku” ini merupakan karya yang cara dan gaya pengungkapannya, dalam kadar tertentu, telah memberikan sentuhan sastra yang cukup enak dinikmati. Kita menantikan karya berikutnya. Sumber Majalah Matabaca, Agustus 2002 Pernyataan yang tepat untuk penutup resensi tersebut adalah… A. Penutup resensi buku tersebut sangat tepat. B. Pada bagian penutup resensi buku seharusnya mengajak untuk membaca buku karena sangat bermanfaat. C. Pada bagian penutup resensi buku seharusnya mengajak pembaca untuk memikirkan,merenungkan, dan mendiskusikan lebih jauh fenomena atau problema yang muncul dalam sebuah buku. D. Pada bagian penutup resensi buku seharusnya memberikan informasi atau pemahaman yang komprehensif tentang apa yang tampak dan terungkap dalam sebuah buku. E. Pada bagian penutup resensi buku seharusnya berisi uraian tentang buku itu penting untuk siapa dan mengapa. /KD D / SEDANG 38. Bacalah kutipan resensi berikut! Buku Pengkajian Puisi karya Rahmad Joko Pradopo ini pembahasannya sangat bagus karena dilengkapi dengan contoh-contoh analisis semiotikanya maupun hubungan intertekstualnya. Analisis yang cukup rinci akan menambah pengetahuan pembaca untuk memahami puisi. Kalimat simpulan yang tepat dalam resensi sesuai ilustrasi tersebut adalah … A. Buku tersebut wajib kita beli karena isinya sangat bermanfaat. B. Buku itu sangat bagus dan sudah dilengkapi dengan pembahasan. C. Karena kita bukan ahli dalam bidang puisi sebaiknya kita membaca buku ini. D. Buku ini layak dimiliki pembaca yang ingin belajar memahami puisi. E. Kita perlu membaca buku ini meskipun kita tidak suka dengan puisi. /KD D / SEDANG 39. Bacalah penggalan resensi berikut! Betapa apiknya Mangunwijaya menelusuri latar keturunan tokoh Atik. Ayahnya, Pak Ansana, adalah pecinta alam. Maka, tidak menherankan apabila anaknya, Atik kemudian menjadi ahli biologi. Atik senang buku, ia satu dengan buku. Ia membuat karirnya dengan buku. Keistimewaan Mangunwijaya lagi bahwa ia menampilkan penutur-penutur sesuai dengan tingkat sosial dan lingkungannya. Masalah yang disoroti dalam penggalan resensi novel di atas adalah…. A. Kelebihan pengarang Mangunwijaya dalam menggambarkan latar. B. Cara Mangunwijaya bercerita dalam novel. C. Latar belakang kehidupan tokoh Atik. D. Pemaparan keturunan tokoh Atik. E. Kepandaian Mangunwijaya dalam menulis cerita. /KD A / SEDANG 40. Buku berjudul Manajemen Sumber Air yang telah disunting oleh Bonar Saragih yang diterbitkan oleh Bonar Saragih yang diterbitkan oleh penerbit INSIST Pres tahun 2006 merupakan hasil riset ahli terhadap tujuh DAS dengan pendekatan inovatif dalam pengelolaannya. Ketujuh DAS tersebut adalah Cotahuasi di Peru, Cochabamba di Bolivia, Sungai Sesan di Vietnam, Nan di Thailand Utara, Bhima di India, Sungai Pesir di Afrika Selatan, dan Delta Jessore di Bangladesh. Kalimat resensi yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah... A. Karena berangkat dari sebuah penelitian, wajar jika buku ini menjadi sangat mendalam, lengkap dan kritis B. Tujuh negara telah menjadi objek sasaran buku Bonar, tetapi tak ada satu negara pun yang menjadi objek riset C. Bonar dalam buku ini telah membeberkan dengan detail mengenai pengelolaan DAS yang efektif, khususnya di negara-negara Asia D. Banyak kelemahan ditemukan dalam buku Bonar ini mengingat tak ada landasan yang kuat dalam membeberkan permasalahan yang ada E. Pendekatan inovatif merupakan teknik penelitian yang sedang populer, namun bukanlah itu yang digunakan Bonar dalam Manajemen Sumber Air ini. /KD E / SEDANG

Follow1. MENDENGARKAN Mengomentari Berbagai Laporan Lisan dengan Memberikan Kritik dan Saran Memberikan tanggapan berarti mengemukakan pendapat atau gagasan terhadap masalah yang telah kita ketahui. Setiap saat kita bisa memberikan tanggapan terhadap masalah yang kita ketahui.

Halhal yang harus diperhatikan dalam menyampaikan kritik dan saran, sebagai berikut. 1. Menyimak dengan saksama laporan yang disampaikan dari awal hingga akhir. 2. 3. 4. Mencatat hal-hal yang hendak diberi kritik atau saran. Mengemukakan kritik atau saran dengan bahasa yang baik.

mengomentari berbagai laporan lisan dengan memberikan kritik dan saran